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标题: 中级育婴师考试试题及答案 [打印本页]

作者: 转自网络 时间: 2021-1-19 13:27
标题: 中级育婴师考试试题及答案
2020年中级育婴师考试试题及答案
　　无论是身处学校还是步入社会，我们或多或少都会接触到试题，借助试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。什么类型的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编精心整理的2020年中级育婴师考试试题及答案，欢迎阅读与收藏。

　　1、( A )是水缺乏造成的结果。
　　A、婴儿营养不良  B、消化液稀释，引起消化不良
　　C、婴儿眼睛浮肿  D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调
　　2、职业道德与人的事业的关系是( C )。
　　A、职业道德是人成功的充分条件    B、没有职业道德的人不会获得成功
　　C、事业成功的人往往具有较高的职业道德  D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功
　　3、避免婴儿便秘采取的措施不正确的是( D )。
　　A、增加饮水量并每天适当进行腹部按  B、减少食量并每日进行腹部按摩
　　C、增加饮水量，减少食量  D、多吃高热量的食物
　　4、我们通常会引导婴儿( C )，认识自然现象。
　　A、通过观察植物来分辨白天黑夜    B、通过观察动物来分辨季节
　　C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜 D、通过观察太阳来认识天气
　　5、可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( A )。
　　A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励       B、要经常当众指出婴儿的错误
　　C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正  D、对婴儿的自我表现及时制止
　　6、设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据( B )来决定阶梯的跨度。
　　A、施教者的能力 B、婴儿的能力 C、游戏环境 D、婴儿的兴趣
　　7、对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是( D )。
　　A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚
　　C、训练的方法要因势利导，循序渐进    D、训练方法要严厉
　　8、下面的选项，描述不正确的是( B )。
　　A、建立一个和谐美好的家庭生活 B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助
　　C、让婴儿慢慢的学会控制情绪  D、学会忍耐和宽容
　　9、( A )是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。
　　A、单字句，电报句，简单句，复合句 B、单字句，多字句，简单句，复杂句
　　C、复合句，单字句，电报句，简单句 D、单字句，电报句，复合句，简单句
　　10、( B )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
　　A、强调手指的曲伸训练  B、结合日常生活，做到生活化、具体化
　　C、要注意手指左右的运动  D、强调双手对捏和鼓掌的训练
　　11、因为( A )，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。
　　A、婴儿的重要学习方式是模仿学习 B、婴儿的重要学习方式是体育活动
　　C、婴儿的重要学习方式是看书活动 D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学
　　12、将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为( D )。
　　A、活动延伸    B、活动条件    C、活动内容    D、活动题目
　　13、婴儿学习分享和宽容的方法有( C )。
　　A、强化婴儿对“我的”概念的理 B、家长对婴儿不宽容
　　C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步  D、不用成人的言传身教
　　14、我们引导婴儿阅读主要是促进( C )的发展。
　　A、其听力有所发展       B、婴儿的智力发展速度
　　C、婴儿智力、情感、身体的健康 D、刺激大脑的发育
　　15、进行( A )，每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。
　　A、预防接种 B、生长监测 C、心理测查 D、教育训练
　　16、以下表述正确的是( D )。
　　A、便盆放置地点不限          B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面
　　C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食 D、每次坐盆的时间不要过长，一般为3-5分钟
　　17、育婴师在实施个别化教学中需( A )。
　　A、设计与指导并重 B、教师任意的设定教学计划
　　C、以最低的标准设定教学计划    D、教学计划越是简单越好
　　18、下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度( C )。
　　A、呕吐、便秘、入睡困难 B、烦躁不安、哭闹、便秘
　　C、肚子不舒服、溢奶 D、过度增重、虚胖
　　19、婴儿的( A )出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。
　　A、胸围    B、手长    C、头围    D、上臀围
　　20、泥糊状食品在婴儿的成长过程中( B )。
　　A、是可有可无的 B、不是可有可无的 C、是随时添加的 D、只是一般食品
　　21、婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：( B )等。
　　A、大把抓握时期、精细动作发展时期    B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
　　C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
　　22、个别化教学是通过( D )来实现的。
　　A、认知活动 B、综合教学 C、领域教学 D、日复一日的教学活动
　　23、小组(团体)教学的优势是( B )。
　　A、有针对性地教学       B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展
　　C、各方面的教育综合组织为一体 D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
　　24、( B )是影响婴儿的情绪的的主要原因。
　　A、稳定主观心态 B、外在环境变化 C、其它人情绪 D、成人评价
　　25、锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过( C )进行。
　　A、增强肌体免疫力 B、日光浴  C、适当增加户外活动  D、运动和游戏
　　26、( C )是多元智能理论论述的7个方面。
　　A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
　　B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
　　C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
　　D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
　　27、来苏水( C )是因为与洗衣粉同用。
　　A、过敏    B、产生怪味 C、减少杀菌力 D、增强效力
　　28、不属于婴儿语言发展注意事项的是(D  )。
　　A、多与婴儿交谈 B、用“儿语”声调与婴儿交谈
　　C、注意婴儿语言发展的差异性    D、婴儿的阅读能力
　　29、为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿( B )，轻拍其背部，排除咽下的空气。
　　A、趴着    B、竖立抱起 C、横着抱起 D、仰卧
　　30、培养婴儿的思维能力，主要方法是( A )。
　　A、采取形象直观的教育方法 B、概括思维教育 C、学会说话    D、用抽象教育方法
　　31、职工对企业诚实守信应该做到的是( B )。
　　A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位
　　B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识
　　C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事
　　D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做
　　32、选择消毒剂的标准(  C )。
　　A、化学制剂厂生产的制剂          B、卫生部门批准的.化学制剂厂生产的制剂
　　C、省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂  D、县级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂
　　33、( D )是感知动作思维。
　　A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
　　B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动
　　C、通过逻辑思考而进行的思维方式
　　D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
　　34、为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( D  )功能。
　　A、娱乐    B、主导    C、决策    D、自律
　　35、个别化教学计划是根据( B )制定的促进婴儿发展的教学计划。
　　A、贫困地区婴儿的特点与需要 B、整体婴儿的特点与需要 C、每个婴儿的特点与需要 D、每个婴儿的家庭情况
　　36、随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明显的年龄特点：如( C  )。
　　A、2-3岁主要表现出拍打、抓握等协调训练
　　B、1-2岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
　　C、7-12个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
　　D、1-2岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
　　37、婴儿出生时( A  )是32厘米，第一年就增长12厘米。
　　A、胸围    B、手长    C、头围    D、体重
　　38、婴儿的大动作发展都要经历( A  )等发展阶段。
　　A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 B、大把抓握时期、基本运动技能时期
　　C、认知时期、语言发展时期          D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
　　39、的智力发展的奠基时期是( C  )。
　　A、0～6岁    B、0～5岁    C、0～3岁    D、0～7岁
　　40、( B )等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。
　　A、交换取物规律、双手互敲规律 B、曲伸规律、左右规律、速度规律
　　C、生长规律  D、协调规律、动静适宜规律
　　41、职业道德通过( C )，起着增强企业凝聚力的作用。
　　A、协调员工之间的关系    B、增加职工福利
　　C、为员创造发展空间 D、调节企业与社会的关系
　　42、下列对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是( A )。
　　A、左脑发育缓慢  B、大脑功能发育不全，小脑发育晚
　　C、大脑容易兴奋，易疲劳 D、神经髓鞘化、植物神经发育不全
　　43、( C  )不属于婴儿生活自理的主要内容。
　　A、独自大小便 B、独自行走、独自吃饭 C、独自做饭  D、做一些力所能及的事情
　　44、( A  )是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。
　　A、拍打、抓握、推拉等练习 B、拼插、堆积等练习
　　C、投掷、拼图等练习 D、发音、微笑等练习
　　45、( D  )是小组/团体教学的优点。
　　A、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展 B、各方面的教育综合组织为一体
　　C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域       D、一对一的教学方法
　　46、( B  )不属于婴儿语言发展注意事项
　　A、多与婴儿交谈 B、用“儿语”声调与婴儿交谈
　　C、注意婴儿语言发展的差异性  D、婴儿对语句的运用
　　47、( D  )是以感知、认知为核心编制而成的。
　　A、美劳游戏 B、音乐课程 C、运动课程 D、感官课程
　　48、 6-12个月的婴儿最有效的认知方式是( C  )。
　　A、听别人说话 B、用眼睛    C、动作    D、交谈
　　49、( D  )是团体活动的主要形式。
　　A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧 B、唱歌、危险活动的探索、戏剧
　　C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧  D、看电视、游戏以及劳动技能
　　50、( B  )符合婴儿大动作发展的年龄特点。
　　A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主
　　B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度
　　C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主
　　D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主
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