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标题: 小学体育《趣味跳绳》教学设计 [打印本页]

作者: 快乐学习    时间: 2021-1-27 16:02
标题: 小学体育《趣味跳绳》教学设计
2020小学体育《趣味跳绳》教学设计
  作为一名教学工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家收集的2020小学体育《趣味跳绳》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  小学体育《趣味跳绳》教学设计1

  一、教学目标:
  1、运动参与:激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。
  2、运动技能:90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法,并能够一物多用,利用跳绳创造出更多的新的练习方法。
  3、身体健康:发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力和投掷能力。
  4、心理健康:培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。
  5、社会适应:培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。
  二、教学重难点:
  教学重点:用不同的方法进行跳绳。
  教学难点:身体的协调配合,合作创新意识的培养。
  三、教学流程:
  (一)导入部分
  A、课堂常规
  教师:
  1、鸣哨,集合。
  2、讲解课的内容和要求。
  学生:
  1、集合做到快、静、齐。
  2、师生问好。
  3、明确课的内容和要求。
  (二)准备部分
  A、热身跑:多种队形跑。
  教师:1、组织生成两路纵队,在前面领跑。
  学生:1、按照师的要求调整队形,进行各种形式跑。
  B、绳操练习:
  上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动
  教师:
  1、边讲解边示范绳操。
  2、领做,口令指挥学生练习。
  学生:
  1、听讲解看示范,明确练习动作。
  2、在教师口令指挥下认真练习。
  (三)基本部分
  A、花样跳绳:
  学生7人自由组合在一起,进行合作探究、创新多种跳绳的方法,教师巡回查看、引导。并请学生示范;师生共同评价。
  1、合作探究(前摇跳;后摇跳;交叉跳;跑动跳等)。
  2、示 范(有独特的跳法)。
  3、师生评价。
  教师:
  1、组织学生自由跳绳,方法自创。
  2、巡回指导,发现并推广学生的新跳法,语言鼓励学生,必要时给予帮助,以调动学生的积极性。
  3、讲评,并组织学生再练习。
  学生:
  1、自创绳的新跳法。
  2、新跳法的'展示,必要时可根据动作命名。
  3、通过观摩同学的展示,进行自评、互评,并继续练习。
  (四)结束部分
  A:游戏:绘图
  要求:运用集体智慧,自主创新。
  教师:
  1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢?用处有很多,接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。
  2、讲解并示范游戏方法,强调注意事项。
  3、组织学生进行小组合作创新练习,勇于展示自已组的作品。
  4、小组间交流,评价。
  学生:
  1、看示范,听讲解,明确练习的方法。
  2、加强小组合作意识。
  3、积极比赛,自评、互评。
  4、充分放松身心。
  B、评价
  教师:
  1、鸣哨,集合。
  2、讲评本次课的练习,要求学生能够坚持锻炼,发现更多的新方法。
  3、回收器材。
  学生:
  1、集合。
  2、进行自我评价。
  3、收拾器材。
  反思:
  本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下,坚持安全第一,健康第一的指导思想,通过表演、游戏的方式进行教学,以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中,不仅注重学生的自我创新,更注重思想品德的培养,使小学生在享受快乐体育的同时,培养积极进取、拼搏向上的精神。考虑到4年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了,他们或多或少能跳出花样来,而且思维创新能力的发展也到了一定水平,他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强,所以我在教学中给他们提供了很多展示自我的机会,以此来进一步获得成功的体验,激发他们对体育运动的兴趣。
  小学体育《趣味跳绳》教学设计2

  【教学目标】:
  1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法,提高弹跳能力。
  2、通过游戏发展上肢力量和身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。
  3、激发积极锻炼身体的热情,培养良好的团结合作的精神,积极进取,乐观开朗。
  【教学重点】:
  通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
  【教学难点】:
  在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。
  【场地器材】:
  短跳绳32根、平整场地一块。
  【教学过程】:
  一、上课常规:(约3分钟)
  1、整队、报告人数,师生问好、检查服装。
  2、宣布教学内容并提出要求。
  3、进行安全教育。
  4、队列练习:
  (1)原地四面转法练习。
  (2)解散、集合练习。(要求:做到快静齐)
  二、辅助性练习:(约8钟)
  1、自由跳练习:10次×4组
  要求:采用自己最熟练的方式练习。
  2、并脚跳练习:10次×4组
  要求:上臂夹,小臂屈起,脚跟不着地。后两组加抖手腕
  3、单脚跳练习:10次×4组
  要求同上,每组加抖手腕。最后一组取跳绳。
  三、学习跳短绳:并脚跳、单脚交换跳。(约16分钟)
  动作方法:
  (1)并脚跳:上臂夹,手屈起,手腕一抖绳抡起,先抡绳,后跳起,两腿弯曲脚跟不着地。
  (2)单脚交换跳:握绳与摇绳方法同前,当一只脚跳过绳后,另一只脚迅速落地,交换跳数次。
  组织队形:
  四列横队,面向老师。
  步骤:
  1、教师讲解握绳、调绳、跳绳的动作方法,并示范。
  2、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。(抖手腕。速度先慢并逐渐加快。)
  3、学生练习:
  (1)双手前后摇绳。
  (2)将绳摇至脚下,跳过跳回数次。
  (3)学生练习连续并脚跳,看谁跳的多。
  (4)学生练习单脚跳,看谁跳的多。
  (5)学生练习单脚交换跳,看谁跳的多。选择跳的好的示范,计数时前后同学计数。
  四、游戏:趣味跳绳接力赛(约10分钟)
  1、跳绳接力跑:
  方法:全班分四组,相距30米分两头站立,一人跳绳跑至一头,交予另一头第一人接力跳。以此类推至最后一人。
  规则:哪一小组先结束,哪一小组获胜。
  步骤:(1)教师讲解规则方法。
  (2)学生进行比赛。评选优胜小组。
  2、单数单脚、双数双脚跳:
  方法:全班分四组,每组学生站立一行,其他三组数数,先自由跳5—10个,然后遇到单数单脚跳,遇到双数双脚跳,失误者淘汰。
  规则:以40个为标准,哪一小组剩余的人多哪一小组获胜。
  步骤:
  (1)教师讲解,示范。
  (2)学生练习,教师评价。
  (3)学生进行比赛。评选优胜小组。
  五、放松活动(约2分钟)
  花样跳绳个人展示:
  学生展示自己想到或者见过的其他跳绳方式,其他人评价、学习。
  六、结束部分(约1分钟)
  1、教师总结,回收器材。
  2、师生再见。
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