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标题: 《相应的反义词》大班教案 [打印本页]

作者: ygbh 时间: 2021-1-12 11:27
标题: 《相应的反义词》大班教案
《相应的反义词》大班教案
　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《相应的反义词》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【活动目标】
　　1、初步理解反义词的含义。
　　2、能积极动脑，对实物、图片进行观察比较及尝试操作，勇于探索。
　　3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
　　【活动准备】
　　1、大、小纸鹤各一只，厚薄不同的两本书。
　　2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不同的圆柱积木、图片若干份。
　　【活动过程】
　　一、导入，引起幼儿尝试的兴趣。
　　师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，它们里面藏了许多的小秘密，要我们一起来观察观察，用耳朵听一听，嘴巴尝一尝，并用上你们的小手，才能把它们的秘密找出来，你们愿意和我一起找吗？
　　二、幼儿初次尝试。
　　1、出示两只大、小纸鹤。
　　师：小朋友，这是什么？它们一样吗？
　　（不一样，一只大，一只小）
　　师：对，一只纸鹤大，一只纸鹤小，大和小是一对意思相反的词，我们把这样的词叫做反义词。那么，大的反义词就是小，小的`反义词就是大。
　　2、出示厚薄不同的书让幼儿观察，请幼儿听老师两次拍手的速度，引导幼儿说出厚和薄，快和慢两组反义词。
　　三、幼儿再次尝试。
　　1、师：老师在后面的桌子上也准备了很多东西，现在请小朋友轻轻走过去，找找看，它们里面又藏了哪些反义词呢？
　　请幼儿品尝糖和苦瓜的味道，捏积木和橡皮泥的硬度，比较积木和雪花片的重量，以及积木的长短和粗细，并分组进行讨论，尝试说出苦和甜、硬和软、重和轻、长和短、粗和细五对反义词。
　　2、师：老师这里还有一些图片，想请小朋友一起帮老师把里面藏着的反义词找出来，愿意吗？
　　教师依次出示图片，幼儿观察，通过集体回答或个人回答的方式，说出相应的反义词（上和下、冷和热、高和矮、胖和瘦、哭和笑）
　　四、游戏，巩固所学反义词
　　1、介绍游戏玩法：教师说出一个词并做出相应的动作，请小朋友说出它的反义词，也要配上相应的动作。
　　2、教师先演示一遍游戏的玩法（如哭和笑），再引导幼儿通过集体回答或个人回答的方式巩固所学反义词。
　　五、启发幼儿尝试说出新的反义词
　　1、教师说出一些新的词语，请幼儿尝试说出它们的反义词。
　　2、告诉幼儿在生活中还有很多这样的反义词，引导幼儿主动去观察。
　　教学反思：
　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
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