心海漫步人生感悟

心海漫步人生感悟
　　从教二十多年，送走几千高中毕业生。所遇、所思如天空云彩般飘来飘去，许多东西一直浸润着自己生命直至灵魂最深处。
　　1、触动自己心灵的许多东西给学生讲常常引不起孩子们共鸣。我逐渐明白：有些东西没有足够的人生经历不会真懂，没有透彻的人生感悟不会真懂，经历永远是别人夺不去的幸福。
　　2、用心关心了三年的孩子有的上名校后再无音讯，偶而听过自己一节课的学生却嘘寒问暖十余年从未间断。人和人相处真的不在时间，有的人认识几十年形同陌路，有的人相识没几天却变成知己，重要的'是懂得。读做一个人，读明一个理，读清一份缘，读懂一颗心。
　　3、一位男孩上高中时几乎不与老师同学交往，不参加班级活动，只是埋头学习，考上一所985名校，由于不合群工作十多年还是县城银行一名普通员工。另一位女孩上高中时勤学好问、重情重义，虽上的是一普通大学，但积极抓住各种机会锻炼自己，得到领导和同学一致好评。毕业后历经磨练成长为一大型企业老总。一个人真正成功不仅取决于自己多牛，多能干，还取决于有什么样的人际连接能力。罗振宇曾说过后者是前者的放大器。
　　4、一位学生基础差，第一年高考数学十二分，英语23分，补习两年，第一年重点补数学，高考114分，第二年补英语，高考英语达到120，被重点大学录取。另一位孩子补习时理改文，狠学文综，高考236分，达一本线。其实孩子们都可以上大学，如果没上，不是学不好，是压根就没好好学。
　　5、当老师久了才发现，世界上最难的事不是把别人兜里的钱变成自己的，而是把自己的思想真正印刻在学生脑海里，延伸入学生灵魂中。什么样的教师才能称作好教师？也许评价的标准很多。在我看来，学生毕业若干年后，也许你上课讲的许多东西已经记不清了，但你说过的一些话却一直会让他感到温暖、幸福、激励，你就是一个好教师。
　　6、教师应如何定位自己？从教这么多年，我不知为什么从不喜欢别人把老师称作蜡烛、春蚕、园丁等。有时过教师节孩子们会在黑板上画个即将燃烧尽的蜡烛，两边写：春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我虽然明白这是对教师品质和精神的赞美，但由不了自己，心里总是五味杂陈，总在想一个问题：燃烧完自己，还怎么去照亮别人？
　　我觉得教师应该是一个打火机，功能就是点亮，在学生需要时点亮他们思维的火苗，照亮他们前行的路。
　　从教这么多年，一直在收割思想的光芒，一直在寻找自己精神回家的路。也希望能让自己每个学生做最好的自己，活出自己的风骨和精彩。
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