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读书手抄报:阅读要求

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转自网络 发表于 2021-2-8 16:02:58 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
读书手抄报:阅读要求
  内容一:

  古有妇儒皆知的“读书破万卷,下笔如有神。”而今,许多大作家一谈起之所以“成名立家”,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他也这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了。可见,多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。
  阅读要求:
  1、 选书。要阅读的书一旦选定,就一定要阅读完,千万不要半途而废。
  2、 定时。针对孩子自己的学习、生活情况,选择读书的时间(建议每天至少看30分钟),切忌三天撒鱼,两天晒网。
  3、 定量。根据自己的阅读能力,制定出一个读书计划,即:规定每天至少读几页并用小书签做标记,看看你的书签每天会不会走。
  内容二:
  古有妇儒皆知的“读书破万卷,下笔如有神。”而今,许多大作家一谈起之所以“成名立家”,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他也这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了。可见,多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。然而名人名家朴素而富有哲理的话,也给了我一个启示:仅靠课本上数量有限的几篇文章,怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们?岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才?
  利用“课外阅读课”这一阵地,向孩子系统地传授读书的方法,包括合理安排读书时间、掌握一般读书程序,领悟读书的要求,掌握几种最基本的读书方法。
  1、合理安排读书时间统一制定读书计划,早中晚各安排一段时间,每天总阅读时间不少于1小时。要求学生严格遵守计划的`规定,并长期坚持下去。另外,告诉学生,早晨是一天中读书的黄金时间,头脑最清醒,可以安排些背诵、复述任务;晚上一般较疲劳,可以阅读些较轻松的书籍
  2、掌握一般读书程序。读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号,阅读全书后在理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。读报也要阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文章内容。
  3、领悟读书要求。
  要求:(1)读书要求“眼到、心到、手到”。
  (2)读书要求不懂就问,善于思考。
  (3)读书要和“说话”、“作文”紧密结合。
  (4)读书贵在持之以恒。
  4、掌握几种最基本的读书方法。
  (1)浏览性阅读。主要针对一些长部头的书籍,例如名著:《水浒》、《三国演义》等。教材中节选了些中外名著的各种章节,在指导学生阅读原著时,要求可放宽,只作走马观花的浏览。这种阅读不受时间限制,比较轻松,而且文艺作品故事性强,有很大的吸引力,阅读速度自然加快,读后合书而思,也有不少可回味品评的东西。
  (2)吸收性阅读。以获取读物中的知识为目的的阅读称为吸收性阅读。主要针对知识性读物。因为对待此类读物既不能追求快速,不能观其大略,也不是语言优美的篇章,适合背诵积累,而是要理解每个知识点,并在理解的基础上识记。
  (3)细品型阅读。针对语言精美的读物,要求学生细细品味,感悟语言的优美,并背诵、摘抄来帮助记忆积累,积淀语言,培养语感。
  内容三:
  “世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是希望散居在世界各地的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,都能保护知识产权,推动更多的人去阅读和写作。
  每年的这一天,世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
  为提高公众对阅读的兴趣和促进图书出版,联合国教科文组织2001年在“世界读书日”的框架下发起了“世界图书首都计划”,并宣布西班牙首都马德里为2001年的“世界图书首都”。此后,每年都有一座城市被联合国教科文组织授予“世界图书首都”的称号。
  历年当选“世界图书首都”的城市分别有:
  马德里(西班牙,2001年)
  亚历山大(埃及,2002年)
  新德里(印度,2003年)
  安特卫普(比利时,2004年)
  蒙特利尔(加拿大,2005年)
  都灵(意大利,2006年)
  波哥大(哥伦比亚,2007年)
  阿姆斯特丹(荷兰,2008年)
  贝鲁特(黎巴嫩,2009年)
  卢布尔雅那(斯洛文尼亚,2010年)
  布宜诺斯艾利斯(阿根廷,2011年)
  埃里温(亚美尼亚,2012年)
  曼谷(泰国,2013年)
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